Creación de una empresa dedicada al diseño, fabricación y comercialización de ropa deportiva femenina en el municipio de Lorica en el año 2019

Empresa: STRONGER S.A.S Ubicación: Km 2 Vía Lorica-Coveñas, Santa Cruz de Lorica. Oportunidad de negocio: el plan de negocios consiste en la creación de una empresa dedicada al diseño, fabricación y comercialización de ropa deportiva, la cual ofrecerá productos con alta calidad que brinde un fácil movimiento, elasticidad y resistencia como lo es la ropa deportiva y con diseños exclusivos. De esta manera satisfacer las necesidades y gustos de nuestros clientes (mujeres de 20 a 44 años de edad). Producto: Ofrecer dos tipos de conjuntos deportivos conformados por dos prendas cada uno (Leggins largos con camisetas y Leggins cortos con tops básicos) Precio: el valor y prendas de los productos o conjuntos son los siguientes: Conjunto 1 prendas: leggins largo y camiseta por valor de $39.540 Conjunto 2 prendas: Leggins corto y top por valor de$30.301 Se presenta la inversión total de $75.744.271, la inversión fija es de$ 50.895.996; detallo a continuación los indicadores de evaluación financiera del proyecto, como el VAN que es de $19.153.330,48, el TIR de 27$1,97, la inversión se recuperará en el año 3; estos indicadores determinan que es aconsejable la implementación de esta empresa.Resumen ejecutivo................................................................................................................ 15Introducción ......................................................................................................................... 161. Planteamiento del problema ........................................................................................ 17 Creación de una empresa dedicada al diseño, fabricación y comercialización de ropa deportiva femenina en el Municipio de Lorica en el año 2019 ................................................................... 171.1. Descripción del problema ............................................................................................ 171.2 Formulación del problema .............................................................................................. 182. Justificación ................................................................................................................ 193. Objetivos .................................................................................................................... 203.2 Objetivos específicos .................................................................................................. 204. Diseño Metodológico .................................................................................................. 214.1 Tipo de estudio ............................................................................................................... 214.2 Método de investigación ................................................................................................. 214.3 Técnicas de recolección de la información ...................................................................... 214.4 Fuentes de información ................................................................................................... 224.5 Población y muestra ........................................................................................................ 225. Referente teórico y conceptual .................................................................................... 235.1 Referente teórico ......................................................................................................... 235.1.1 Creación de empresas ............................................................................................... 235.1.2 Moda fitness ............................................................................................................ 265.1.2.1 Moda fitness en Colombia ..................................................................................... 275.1.2.2 Ropa deportiva ...................................................................................................... 285.1.2.2.4 Tendencias de la ropa deportiva hoy en día ........................................................ 305.2 Referente conceptual .................................................................................................. 326. Módulo de mercado .................................................................................................... 346.1. Producto .............................................................................................................. 346.1.1 variedad de productos .............................................................................................. 346.1.2 Características del producto ..................................................................................... 356.1.3 Uso del producto ...................................................................................................... 356.1.4 Beneficios del producto ............................................................................................ 356.1.5 Productos sustitutos ................................................................................................. 366.4 Análisis de la demanda ............................................................................................ 376.4.1 Calculo del tamaño de la muestra ............................................................................. 376.4.2 Cuestionario ................................................................................................................. 386.4.3 Calculo de la demanda actual ....................................................................................... 386.5 Análisis de la oferta .................................................................................................... 396.6 Determinación del tipo demanda ................................................................................ 396.6.1 Proyección de la demanda ....................................................................................... 406.6.2 Demanda existente .................................................................................................. 416.7 Análisis de precios ..................................................................................................... 426.8 Canales de distribución .............................................................................................. 436.9 Imagen corporativa .................................................................................................... 437. Modulo técnico y organizacional ................................................................................. 447.1 Tamaño de la producción ............................................................................................ 447.2 Localización .............................................................................................................. 477.2.1 Macro localización .................................................................................................. 477.2.2 Micro localización................................................................................................... 487.3 Distribución en planta ................................................................................................ 497.3.1 Instalación ............................................................................................................... 497.3.2 Área física ............................................................................................................... 497.4 Proceso de producción ................................................................................................ 507.4.1 Diagrama del Proceso .............................................................................................. 507.4.1.2 Descripción del proceso de producción.................................................................. 507.4.2 Maquinaria de trabajo.............................................................................................. 527.5 Naturaleza Jurídica..................................................................................................... 557.6 Misión: ...................................................................................................................... 557.7 Visión: ....................................................................................................................... 557.8 Organigrama de la empresa ........................................................................................ 567.9 Manual de funciones .................................................................................................. 578. Modulo del impacto social, económico y ambiental .................................................... 668.1 Impacto social ............................................................................................................ 668.2 Impacto económico .................................................................................................... 668.3 Impacto ambiental ...................................................................................................... 679. Modulo financiero ....................................................................................................... 689.1 Inversiones ................................................................................................................. 689.2 Costos ........................................................................................................................ 699.3 Gastos ........................................................................................................................ 719.4 Distribución de costos ................................................................................................ 739.5 Punto de equilibrio (PE) ............................................................................................. 749.6 Proyecciones .............................................................................................................. 779.7 Representación gráfica del flujo neto del proyecto..................................................... 8210. Evaluación financiera .............................................................................................. 8210.1 Valor presente neto (VPN) ....................................................................................... 8210.2 Tasa interna de retorno ............................................................................................. 8310.3 Razón beneficio / costo ............................................................................................. 8311. Fuentes de financiamiento ........................................................................................... 8412. Conclusiones ............................................................................................................... 8513. Recomendaciones ....................................................................................................... 8614. Bibliografía ................................................................................................................. 87PregradoAdministrador(a) en Finanzas y Negocios Internacionale

Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el colegio Marsella I.E.D

El estudio enfatiza en Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el Colegie Marsella I.E.D, teniendo en cuenta cinco documentos de políticas así: Conpes 3072; Visión Colombia II centenario; Conpes 3457; Plan decenal de educación 2006 -2016, y Plan nacional TIC 2008-2019. Documentos creados con el propósito de conectar a la mayoría del territorio colombiano y masificar el uso de la información, aumentar la competitividad al modernizar las instituciones públicas y generar un salto hacia la modernización educativa. La perspectiva metodológica se ubica desde la investigación mixta, y el método propuesto "estudio de caso". En la investigación hay predominio del enfoque cualitativo el cual busca abordar las condiciones específicas de la institución educativa Colegio Marsella I.E.D, adentrarse en sus prácticas y sus propias experiencias en lo que respecta a la implementación de políticas TIC. El estudio busca indagar acerca de la forma como las políticas TIC se implementan en los procesos desarrollados en la institución educativa desde las comprensiones de directivos y docentes, en lo que se refiere a la puesta en marcha de las TIC en la instituciónThe study emphasízes "Analysis of national ICT poíicies and their ¡mpact on the Marseille I.E.D School, taking into account five policy documents as follows: Conpes 3072; Vision Colombia II centenary; Conpes 3457; Ten-year education plan 2006 -2016, and National ICT ; Plan 2008-2019. Documents were created with the purpose of connecting the majority of the Colombian territory and massifying the use of information, increasing competitiveness by modernizing public instítutions and generatíng a leap towards educational modernization The methodological perspective is located from the mixed research, and the proposed method "case study". In the research there is a predominance of the qualitative approach which seeks to address the specific conditions of the educational institution Marsella school I.E.D, delve ¡nto their practices and their own experiences with regards to the implementation of ICT policies. The study seeks to inquire about the way ICT policies are implemented in the processes developed in the educational institution from the understandings of managers and teachers, in what refers to the implementation of ICT in the institution.Magíster en EducaciónMaestrí

Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el colegio Marsella I.E.D

El estudio enfatiza en Análisis de políticas nacionales TIC y su incidencia en el Colegie Marsella I.E.D, teniendo en cuenta cinco documentos de políticas así: Conpes 3072; Visión Colombia II centenario; Conpes 3457; Plan decenal de educación 2006 -2016, y Plan nacional TIC 2008-2019. Documentos creados con el propósito de conectar a la mayoría del territorio colombiano y masificar el uso de la información, aumentar la competitividad al modernizar las instituciones públicas y generar un salto hacia la modernización educativa. La perspectiva metodológica se ubica desde la investigación mixta, y el método propuesto "estudio de caso". En la investigación hay predominio del enfoque cualitativo el cual busca abordar las condiciones específicas de la institución educativa Colegio Marsella I.E.D, adentrarse en sus prácticas y sus propias experiencias en lo que respecta a la implementación de políticas TIC. El estudio busca indagar acerca de la forma como las políticas TIC se implementan en los procesos desarrollados en la institución educativa desde las comprensiones de directivos y docentes, en lo que se refiere a la puesta en marcha de las TIC en la instituciónThe study emphasízes "Analysis of national ICT poíicies and their ¡mpact on the Marseille I.E.D School, taking into account five policy documents as follows: Conpes 3072; Vision Colombia II centenary; Conpes 3457; Ten-year education plan 2006 -2016, and National ICT ; Plan 2008-2019. Documents were created with the purpose of connecting the majority of the Colombian territory and massifying the use of information, increasing competitiveness by modernizing public instítutions and generatíng a leap towards educational modernization The methodological perspective is located from the mixed research, and the proposed method "case study". In the research there is a predominance of the qualitative approach which seeks to address the specific conditions of the educational institution Marsella school I.E.D, delve ¡nto their practices and their own experiences with regards to the implementation of ICT policies. The study seeks to inquire about the way ICT policies are implemented in the processes developed in the educational institution from the understandings of managers and teachers, in what refers to the implementation of ICT in the institution.Magíster en EducaciónMaestrí

"Justicia social Género e intervención socioeducativa" VOLUMEN II Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos.

Sin ánimo de entrar en un proceso de autocomplacencia queremos, en primer lugar, destacar el proceso de construcción del libro Justicia social, género e intervención socioeducativa, escrito por autores/as nacionales e internacionales desde diversos ámbitos académicos, profesionales, políticos, etc., con distintas miradas disciplinares, teniendo como base común los procesos educativos y las acciones socioeducativas en múltiples escenarios. Se trata de una propuesta plural, abierta y flexible que pone en relieve la interacción social y sus impactos en los contextos educativos, sean estos formales o fuera del marco del sistema educativo, las desigualdades y discriminaciones de personas y grupos vulnerables, pero, a la vez, reivindica la lucha por los derechos humanos y la necesidad de abordar e integrar la perspectiva de género, por su reflexión, debate y desarrollo. El libro se ha organizado en torno a dos grandes volúmenes: Bloque I Medio penitenciario y contextos delictivos y el Bloque II Actualidad e intervención socioeducativa en distintos contextos, prologado la primera parte por don Ángel Luis Ortiz González, Secretario General de Instituciones Penitenciarias, del Ministerio de Interior y, la segunda parte por don Miguel Melendro Estefanía, investigador relevante en el campo socioeducativo de la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Así, el Bloque I, se centra en el medio penitenciario y las acciones o grupos relacionados a entornos delictivos, recorre desde los fundamentos teóricos de la acción socioeducativa y el género, aborda, también, el colectivo de jóvenes en conflicto y en prisión, la intervención socioeducativa, el sistema educativo en contextos punitivos y los procesos de reinserción y acompañamiento. El Bloque II, tiene una perspectiva más genérica, trata distintos temas de actualidad e intervención en distintos contextos, partiendo desde planteamientos generales sobre convivencia, justicia y derechos humanos; se adentra en los procesos educativos formales y la relación con la sociedad, los menores y jóvenes vulnerables; la familia, el género y la prevención de la violencia; la diversidad, inclusión e intervención educativa; la pandemia y actualidad socioeducativa y; termina con un bloque amplio tratando distintos colectivos vulnerables. Los contenidos que salen a la luz son los insumos que se plantean como base para la reflexión, análisis, debate y acción, de forma conjunta, diversa e interdisciplinar, en el marco epistemológico que nos ofrece la Pedagogía Social y su vertiente práctica mediante la Educación Social.Esta obra se desarrolla en el marco del Proyecto de Investigación I+D+i —REINAC— «Procesos de reinserción y acompañamiento a mujeres en semilibertad» (Ref. EDU2016-79322-R), I. P. Fanny T. Añaños Bedriñana. Ministerio de Economía y Competitividad (MINECO), Agencia Estatal de Investigación (AEI) y FEDER, España